邏輯歸類

一直以來褓姆總是和我強調小人的邏輯能力很好。
但…說真的，我一直沒有多大的反應，事實上，我根本感覺不出來他的邏輯能力是好在那裡。我也不清楚一個二歲兒應有的『邏輯』能力應該為如何？
重點是『邏輯』這二字好抽象喔，不是我的資質可以理解滴。

前天晚上下班，褓姆又和我提了一次，阿子的邏輯能力。
話說，我們家在星期天就是母親節那天因為阿公的生日忌，所以有眾多的親戚到我們家做客。
所以隔天褓姆就問小人說：昨天家裡有拜拜喔，有那些人到家裡玩呢？
小人回答：有婆（姑婆）、哥哥、姑姑和丈（姑丈）。
褓姆又問：除了這些人還有誰呢？
小人回答：丈、姑姑、哥哥（註：那天來了二組人馬，霖霖都是要叫姑丈和姑姑的。）。
褓姆：還有嗎？
小人：嬤（阿嬤）、公（阿公）、我（他自已）、把拔、覺覺（就是瑪莉雪我啦）。
褓姆說完後，我還搞不是很清楚她要表達的是什麼？褓姆或許了解我的資質不好吧，慢慢的說：妳有發現嗎？阿子把這些人都歸類了，他不是一個個的胡亂說，也不是每個人跳著說，阿子把每個人做『家族』分類了。
他認為是一家人的全部說在一起，最後才說他自已和爸爸媽媽，意思是他很清楚，誰和誰是一家人。
咦~~對耶，他全部分類了耶。但…我的疑惑是他這年記的幼兒邏輯程度該如何。
我就說我的資質不夠嘛……哎~~看來我需要到圖書館或書局好好的進修一下了……

今天早上把這件事情告訴霖拔，霖拔聽完後只告訴我，妳要開始很認真的教霖霖『象棋』了。
哇咧~怎麼我又有功課了啊……這不是你的工作嗎？怎麼換人了捏？
而且而且，他的邏輯歸類和教象棋有什麼關係捏？

我實在很難接受耶，因為我一直非常困惑我該如何該小人象棋，光是要認字，就很麻煩，霖霖從出生到現在就只喜歡『圖案』不喜歡『文字』，就連買了字卡回家也是只看圖不看字，硬要他看，他就會把字卡搶走翻到他想要看的圖。
所以我花了一些時間卻完全找不到方法可以教會小人認那些『象棋』，單拿出正規的象棋，他會像排積木一樣堆的高高的，拿出有花樣的三國治象棋，他會用他的方法把那些棋子帶兵操練搞到一堆殘兵敗將。
所以後來我便放棄了，不在強求霖霖需要懂象棋這件事。
不過，今早褓姆教了我一個方法，她說小朋友都是模仿大人滴，所以呢我和霖拔可以試著我們下棋給霖霖看，讓他知道真正的下棋是這樣滴，或許成效會比較好。
呵~~聽起來是個很好的方法，老公…你聽到了沒啊。